过度活跃症

1. 「过度活跃症」是甚么?
过度活跃症是指一些儿童，他们的活动量、专注力及控制冲动的能力，较同龄或相同发展能力的孩子，出现明显的差异，而导致学习、社交及家庭生活上的障碍。
在日常生活中，有些家长常用过度活跃来形容一些较易兴奋、顽皮或不服从的孩子，但从临床工作角度来说，过度活跃症是一种病症，问题远较「顽皮」、「不服从」来得持久及严重。由于诊断概念上的差异，欧美两地的发病率有所不同，但一般来说，大约百分之一的学童会患有这病症，并且较常见于男孩。

2. 如何知道小孩患有过度活跃症?
「过度活跃症」的病征可概括分为三大类:
1) 这个征状开始于幼儿早期，进入小学后因为受到学校规矩及其他环境的限制，表现各种身体的小动伯，凡能碰的东西总要碰一下，甚至不时地干扰他人的活动。
2) 专注力不足
患童能够集中注意力的时间较短暂，导致他们不能长时间专心于游戏或学习之中，经常不能完成指定之工作。
3) 冲动任性
患童由缺乏自制能力，常对一些刺激，作出过分反，以致在冲动之下做出鲁莽或危险的行为。
过度活跃症的儿童亦可能出现情绪、行为及学习问题，有些患者亦会同时有读写障碍、焦虑、抑郁，自我形象降低及长期的行为问题。
上述的各种情况，可发生在任何小孩子身上，但对于过度活跃儿童而言，这些征状无论从出现的次数及强度来看，问题就明显、严重及全面得多。

3. 有甚么治疗方法?
患童需要多元化的治疗，包括心理治疗、药物治疗及特殊的学习协助:
药物治疗方面，最有效的药物是中枢神经兴奋剂，它可以帮助控制多动的行为，促进注意力的集中，提高小孩的自制和学习能力。
无论是儿童本身，父母及老师，都需要对「过度活跃症」有正确的理解，从而提高他们之间的合作性。
对老师及父母而言，他们需要接受适当的指导和训练，应用行为矫正技术以改善患童在学校及家庭内的行为表现。
对儿童的训练，包括提供行为矫正的方法，社交技巧训练和解决问题的训练。
上述治疗方法，可以依个别小组形式来进行。
改善教学方法，减少师生比例和适当的课堂管理，都有助于改善患童学习的困难，提高他们的兴趣和成就感。