自闭症 及 亚氏保加症

若家长发现孩子在三岁前，有突然退步、对社交冷淡，或成长到某一阶段便停顿下来，并出现以下其中一些特征时，孩子有可能是患有「自闭症」或「亚氏保加症」，家长需经由学校或医生转介孩子作进一步的评估。

缺乏社交互动能力

• 对别人的说话像是听而不闻，少与人有目光或身体接触。于有需求时，才会主动用手势 作表达。
• 对四周环境不加理会，多独自玩耍，表现孤立不合群，少主动与人分享感受、兴趣或成就。
• 情绪表达及控制能力弱，会莫名其妙地笑，或在公众场合做出滋扰性或不恰当的行为。
• 少进行假想性游戏或社交模仿活动。
• 纵然会尝试与人互动，说话时也缺乏目光接触或面无表情、不能察言观色或判读不同的表情(如皱眉、无聊等)、不能理解别人的肢体语言、无法拿捏社交适当距离(如太过靠近人说话)，因而无法针对他人的情绪做出正确的反应，也难以明白自己的行为所带来的后果。
• 无法理解社交礼仪规范，如排队轮候、不可插嘴、不要直接指出别人的缺失等礼节。
• 难以与亲人建立亲情关系，或难以建立及维持长久的友谊及恰当的人际关系。

缺乏语言沟通能力

• 寡言或只能运用几个单字或词。
• 纵然发音正确，能认读许多词汇，但无法在人际互动上使用正确的语言来表达自己，如出现鹦鹉式重复别人的说话、把同一句话重复许多遍、沉迷发问相同的问题、说话时常用冗长的句子、过于仔细地描述一些常人可能不感兴趣的事物、无法持续一般社交性的谈话(如答非所问)、代名词(你、我、他)混淆、速度异常、说话音调平板或怪异(如使用很标准的发音)等等。

行为偏执、重复及局限

• 固执于特定而不具功能性的常规或仪式行为，如活动的时间及程序编排、物件的摆放位置或出入路线等，若稍有变动，便会烦躁不安甚至发脾气。
• 出现刻板而重复的行为，如按按钮、开关门、转动东西、进行玩法单调的游戏。
• 出现刻板而重复的身体动作，如摇晃或自转身体、拍手或摇手。
• 对特殊事物有异常偏好，如强烈著迷于电视节目表、日历、交通路线图、财经资讯、百科全书，或持续专注于物件的某部份(如玩具车的车轮)。
• 以上行为影响当时人正常的学习，并可能因他人需要配合他们的习惯，因而影响了他人的正常生活。

其他特征

• 对冷热、疼痛反应迟钝。
• 对声音、触踫、颜色、食物或光线反应过敏，会产生焦躁不安或强烈反应。
• 危险意识低，不怕真正的危险，不怕陌生人。
• 伴有特别专长，如绘画、弹琴、认字、拼图。
• 伴有智障、癫痫、过度活跃、退缩及闹情绪等问题。