自閉症 及 亞氏保加症

若家長發現孩子在三歲前，有突然退步、對社交冷淡，或成長到某一階段便停頓下來，並出現以下其中一些特徵時，孩子有可能是患有「自閉症」或「亞氏保加症」，家長需經由學校或醫生轉介孩子作進一步的評估。

缺乏社交互動能力

• 對別人的說話像是聽而不聞，少與人有目光或身體接觸。於有需求時，才會主動用手勢 作表達。
• 對四周環境不加理會，多獨自玩耍，表現孤立不合群，少主動與人分享感受、興趣或成就。
• 情緒表達及控制能力弱，會莫名其妙地笑，或在公眾場合做出滋擾性或不恰當的行為。
• 少進行假想性遊戲或社交模仿活動。
• 縱然會嘗試與人互動，說話時也缺乏目光接觸或面無表情、不能察言觀色或判讀不同的表情(如皺眉、無聊等)、不能理解別人的肢體語言、無法拿捏社交適當距離(如太過靠近人說話)，因而無法針對他人的情緒做出正確的反應，也難以明白自己的行為所帶來的後果。
• 無法理解社交禮儀規範，如排隊輪候、不可插嘴、不要直接指出別人的缺失等禮節。
• 難以與親人建立親情關係，或難以建立及維持長久的友誼及恰當的人際關係。

缺乏語言溝通能力

• 寡言或只能運用幾個單字或詞。
• 縱然發音正確，能認讀許多詞彙，但無法在人際互動上使用正確的語言來表達自己，如出現鸚鵡式重覆別人的說話、把同一句話重複許多遍、沉迷發問相同的問題、說話時常用冗長的句子、過於仔細地描述一些常人可能不感興趣的事物、無法持續一般社交性的談話(如答非所問)、代名詞(你、我、他)混淆、速度異常、說話音調平板或怪異(如使用很標準的發音)等等。

行為偏執、重複及侷限

• 固執於特定而不具功能性的常規或儀式行為，如活動的時間及程序編排、物件的擺放位置或出入路線等，若稍有變動，便會煩躁不安甚至發脾氣。
• 出現刻板而重複的行為，如按按鈕、開關門、轉動東西、進行玩法單調的遊戲。
• 出現刻板而重複的身體動作，如搖晃或自轉身體、拍手或搖手。
• 對特殊事物有異常偏好，如強烈著迷於電視節目表、日曆、交通路線圖、財經資訊、百科全書，或持續專注於物件的某部份(如玩具車的車輪)。
• 以上行為影響當時人正常的學習，並可能因他人需要配合他們的習慣，因而影響了他人的正常生活。

其他特徵

• 對冷熱、疼痛反應遲鈍。
• 對聲音、觸踫、顏色、食物或光線反應過敏，會產生焦躁不安或強烈反應。
• 危險意識低，不怕真正的危險，不怕陌生人。
• 伴有特別專長，如繪畫、彈琴、認字、拼圖。
• 伴有智障、癲癇、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題。