读写障碍

若家长发现孩子出现以下其中一些征状时，孩子有可能是有「读写障碍」，家长需经由学校或医生转介孩子作进一步评估。

阅读困难

• 常跳行跳字、看漏词语
• 混淆字型相近的词语，如「毛」读作「手」
• 混淆字义相近或相关的词语，如把「快乐」 读作「高兴」，「 秩序」读作「规则」，「毛衣」读作「手服」，「警察」读作「差人」
• 文字理解弱：考试时，只要题目稍改，便完全不懂作答。即使能认读文字，也未能完全理解文章的内容。
• 反复温习仍未能认读字词，常忘记曾出现过的字词，或容易读错字
• 因不懂读字而常常停顿，故阅读速度较别人慢
• 阅读时，容易疲倦或出现头痛，会尽量避免阅读，容易失去集中力
   

书写困难

• 执笔姿势差
• 字体潦草、东歪西倒、字体空间结构分配不均称、太迫或太疏、常写出界
• 会出现多或漏笔划或字母(「由」写成「甴」，「girl」串为「girrl」)
• 会出现左右方向调换，写成「镜面字」
• 会出现部件左右调换 (「 如 」 → 「 女口 」，「头」写成「页豆」)
• 反复温习仍未能默出或默错简单的字词
• 因认字能力弱，需更多的专注力去逐笔逐划地抄写，故写字速度慢，抄写黑板字更困难
• 文法常有误，会遗漏字词或错误运用一些常用字，段落欠组织
• 书写时，容易紧张或感到疲倦