讀寫障礙

若家長發現孩子出現以下其中一些徵狀時，孩子有可能是有「讀寫障礙」，家長需經由學校或醫生轉介孩子作進一步評估。

閱讀困難

• 常跳行跳字、看漏詞語
• 混淆字型相近的詞語，如「毛」讀作「手」
• 混淆字義相近或相關的詞語，如把「快樂」 讀作「高興」，「 秩序」讀作「規則」，「毛衣」讀作「手服」，「警察」讀作「差人」
• 文字理解弱：考試時，只要題目稍改，便完全不懂作答。即使能認讀文字，也未能完全理解文章的內容。
• 反覆溫習仍未能認讀字詞，常忘記曾出現過的字詞，或容易讀錯字
• 因不懂讀字而常常停頓，故閱讀速度較別人慢
• 閱讀時，容易疲倦或出現頭痛，會儘量避免閱讀，容易失去集中力
   

書寫困難

• 執筆姿勢差
• 字體潦草、東歪西倒、字體空間結構分配不均稱、太迫或太疏、常寫出界
• 會出現多或漏筆劃或字母(「由」寫成「甴」，「girl」串為「girrl」)
• 會出現左右方向調換，寫成「鏡面字」
• 會出現部件左右調換 (「 如 」 → 「 女口 」，「頭」寫成「頁豆」)
• 反覆溫習仍未能默出或默錯簡單的字詞
• 因認字能力弱，需更多的專注力去逐筆逐劃地抄寫，故寫字速度慢，抄寫黑板字更困難
• 文法常有誤，會遺漏字詞或錯誤運用一些常用字，段落欠組織
• 書寫時，容易緊張或感到疲倦